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Academic Teaching

2021 – current International School on the Rhine (ISR)

Music, Spanish and ESL Teacher for Middle School

2018 – current University of Paderborn, Paderborn, Germany (in English):
– Popular by nature: An introduction to colonialism, imported bourgeoisie and cultural adoption in Latin American music.

– Right to Copy: A Latin American perspective to popular music within the Free Culture movement.

– Take the money and run: A critical approach to the symbolic violence of neoliberalism in commercial popular music.

– The sounds of the silenced: Decolonial, ethnic, and gender discourses in current Latin American popular music.

– Girls run the world & Boys don’t cry: A genre theory examination of gender identity constructions in contemporary popular music.

– Gimme the Power: Introduction to Postcolonial Theory and Decoloniality through Latin American popular music coming.

– “Si quiere’, mi machete te muerde” (If you want, my machete will bite you): Decoloniality and ethnic discourses in Latin American popular music (delivered to the Masters programme). – delivered to the Masters programme

2013 – 2020 Universidad de las Américas (UDLA), Quito, Ecuador (in Spanish):
– Songwriting – Basic and Advanced (on campus and online)
– Music Business (on campus and online)
– Metodología de la Titulación (Dissertation methodology)
– Historia de la música popular (Popular Music History)
– Principios complementarios & Laboratorio de Ideas (Music Think Tanks)

Academic Coordination

In charge of the accreditation process (2014-2018) of the Music Program by the CES (Consejo de Educación Superior). It involved:
* Curriculum design.
* Developing the employability profile and program’s learning outcomes.
* Establishing research lines, dissertation process and epistemological horizons.
* Evaluating micro-curriculums and curricular mapping.
* Implementing revalidation process between curriculums and programs.
* Validating the justification, TIC’s resources, community involvement projects, and professional internships requirements.

In charge of the creation of the following internal programs:
* Emphasis: Popular composition, Performance, Production.
* Entrepreneurship: Music Business, Financing music projects, Artpreneurship.
* Songwriting: Basic and Advanced.
* Dissertation: Research Methodology, Dissertation writing.
* Mentoring.

In charge of Faculty training:
* Training for dissertation supervisors and tutors.
* Methodologies and good practises for music research.
* Syllabi, learning outcomes, and evaluation methods
* Evaluations, monitoring, and plan of improvements.

Artistic Portfolio

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What Others Say

“I have worked with him a number of times, employing his services variously as a music producer, musician, arranger, teacher and mix engineer for the UK Songwriting Festival and in related teaching projects. He is an equally extraordinary individual in this context, effectively working to very tight timelines that required efficiency, planning, good communication and highly specialized technical knowledge.”

Prof Joe Bennett PhD NTF FHEA
Vice President for Academic Affairs
Berklee College of Music

“He trabajado con Abner desde agosto del 2014 hasta la fecha. Abner ha sido el creador y catalizador y de los proyectos más importantes e innovadores de la Escuela de Música donde trabajamos, como es el programa de énfasis de la Escuela, el programa de titulación, y el programa de songwriting. Abner es una fuerza imparable con muy altos estándares de calidad, y ha logrado liderar estos procesos, mientras contagia a sus compañeros de trabajo y estudiantes de su inagotable energía. Abner tiene siempre presente que todo proyecto puede mejorar continuamente, y se asegura de tomarse periódicamente momentos para auto-evaluarlos, y tomar nuevas estrategias para mejorarlos. Sus proyectos han causado un impacto muy positivo en la comunidad musical de Quito. En el trabajo, Abner tiene un espíritu cálido y alegre, y trabajar con él se convierte en algo divertido y desafiante. Es una persona muy creativa que encuentra formas de solucionar cualquier problema, incluso los que no estén relacionados a su línea de trabajo. Abner hace amigos muy fácilmente, y es extraordinaria su capacidad de desarrollar vínculos dentro y fuera del trabajo. Trabajar con él fue sumamente enriquecedor y motivante. Sé que triunfará en cualquier trabajo que él tenga, y en cualquier objetivo que se proponga”.

MA. María Fernanda Naranjo
Coordinación – Departamento de Canto
Escuela de Música – UDLA

“Abner es un profesor excepcional, muy preparado y que maneja a totalidad los temas propuestos en las clases. Sus ideas son muy claras y sobre todo están sustentadas, maneja mucho material de investigación con el cual es muy fácil seguir ahondando en los conocimientos. Mi experiencia como su alumna ha sido muy enriquecedora, he conocido mucho más de lo que pensaba que existía dentro del área de estudio de la industria musical. Sin duda me ha ayudado a preguntarme más cosas aún y a buscar una respuesta y oportunidades para desarrollar y aportar nuevas ideas al medio. Considero que sus clases fueron las que más marcaron mi etapa de estudio”.

Paola Carpio
Lcda. en Música
UDLA alumni – 2017

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